Mitte September fand auf Initiative von Herrn Huckschlag und Frau Götz (mittendrin e.V.) ein sehr konstruktiver Austausch im Landtag NRW statt.
Im Fokus stand die Frage, wie die Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen – insbesondere Long Covid, Post-Vac und ME/CFS – künftig besser gelingen kann.
Für NichtGenesenKids e. V. nahm unsere Länderbeirätin Claudia Donner aus Nordrhein-Westfalen (Bild: Zweite von links) teil. Neben ihr waren weitere Akteur:innen aus dem Bildungsbereich (Ute Hoppmann-Lacour – plan a und Birgit Geiswind – Bildung mit Diagnose), die beiden bildungspolitischen Sprecherinnen von den Grünen (Lina Zingsheim-Zobel) und der CDU (Claudia Schlottmann), sowie Sonie Kollie aus dem Büro Claudia Middendorf (Beauftrage der Landesregierung für Menschen mit Behinderung sowie Patientinnen und Patienten in Nordrhein-Westfalen) vertreten, um aus unterschiedlichen Perspektiven die bestehenden Herausforderungen sichtbar zu machen und gemeinsam Lösungswege zu entwickeln.
Der Austausch war von Wertschätzung, Offenheit und echtem Interesse geprägt. Im Mittelpunkt standen die konkreten Alltagsschwierigkeiten betroffener Familien: fehlende schulische Alternativen, Unsicherheiten bei der Umsetzung von Nachteilsausgleichen, unklare Zuständigkeiten, fehlende digitale Beschulungsmodelle und die Frage, wie Schulen stark belastungsintolerante Kinder überhaupt erreichen können.
Besonders positiv war der gemeinsame Wille aller Beteiligten, dauerhafte strukturelle Verbesserungen anzustoßen. Vereinbart wurde, den Dialog fortzuführen und sich regelmäßig zu aktuellen Problemfeldern, Bedarfen und Lösungsansätzen auszutauschen.
Für die betroffenen Familien ist dies ein wichtiges Signal: Ihre Situation wird ernst genommen – und gemeinsame Lösungen werden aktiv verfolgt.
Wir bedanken uns herzlich bei Herrn Huckschlag und Frau Götz für die Organisation des Termins sowie bei allen Teilnehmenden für das konstruktive und wohlwollende Gespräch. NichtGenesenKids e. V. wird sich weiterhin engagiert dafür einsetzen, tragfähige schulische Lösungen für chronisch erkrankte Kinder zu entwickeln.
[09.2025]
